"Великий колокольный звон". Урок музыки во втором классе.

Хорошо на колокольне

Позвонить в колокола

Чтобы праздник был раздольней

Чтоб душа запеть могла.

Будто ангельское пенье,

Этот дивный перезвон

Светлым гимном Воскресенья

Зазвучал со всех сторон.

В. Шамонин.

Колокола, колокольчики, бубенцы, бубенчики… Они, действительно, на Руси издавна и повсюду. От конской упряжи до церковных колоколов. Они – символ Руси. Раньше каждый город, каждая крупная деревня считали обязательным иметь свою церковь и не жалели денег на ее постройку. Каждый день утром и вечером, с раннего детства и до самого конца жизни человек слышал колокольный звон. Просмотрите ролик о колоколах:

Сделай гимнастику для глаз:

1. Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1-4, затем раскрыть глаза, расслабив мышцы глаз, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

2. Посмотреть на переносицу и задержать взор на счет 1-4. До усталости глаза не доводить. Затем открыть глаза, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

3. Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1-4, затем посмотреть вдаль прямо на счет 1-6. Аналогичным образом проводятся упражнения, но с фиксацией взгляда влево, вверх и вниз. Повторить 3-4 раза.

4. Перенести взгляд быстро по диагонали: направо вверх – налево вниз, потом прямо вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

Композиторы часто изображали колокольный звон в своих произведениях. Прослушайте произведение П.И Чайковского "Утренняя молитва":

А вот как изобразил колокола композитор М.П. Мусоргский:

Запиши в тетрадь число и тему урока. Ответь на вопрос в тетради:

- Как ты думаешь, по какому случаю звонили колокола у П.И Чайковского в "Утренняя молитва"? А у М.П. Мусоргского?